Competencias Informáticas: Conocimientos, habilidades y actitudes que posibilitan a las personas o grupos a utilizar de manera eficiente y eficaz, crítica y ética, las tecnologías de la información y la comunicación -TIC-, como medios para acceder a información de carácter académico, científico, profesional, laboral, cultural, político, social, de entretenimiento, etc. e interactuar con objetos/recursos/espacios de aprendizaje mediados por TIC. Estas competencias interrelacionan el uso de computadores, programas de software, herramientas y servicios de Internet, redes, plataformas virtuales de aprendizaje, entre otros. La adquisición de estas competencias implican los procesos enseñanza-aprendizaje que buscan facilitar lo que se ha denominado alfabetización digital, alfabetización tecnológica o alfabetización informática.

Competencias Informacionales: Conocimientos, habilidades y actitudes que posibilitan a las personas o grupos a utilizar de manera eficiente y eficaz, crítica y ética, la información que facilitan las TIC y otras fuentes impresas, visuales, sonoras y demás (multimodal-multialfabetización), con el fin de generar conocimientos académicos, educativos, investigativos, laborales, profesionales, económicos, políticos, sociales, culturales, etc. Estas competencias interrelacionan los procesos de búsqueda, localización, selección, recuperación, organización, evaluación, producción y divulgación de información. La adquisición de estas competencias implican los procesos enseñanza-aprendizaje que buscan facilitar lo que se ha denominado desarrollo de habilidades informativas, alfabetización en información o alfabetización informacional.

Multialfabetización: Conocimientos, habilidades y actitudes que posibilitan a las personas o grupos a utilizar de manera eficiente y eficaz, crítica y ética, las TIC y la información que facilitan estos medios y otras fuentes impresas, visuales, sonoras y multimediales. La adquisición de todas estas competencias, requisito indispensable para la interacción con el aprendizaje y conocimiento en el siglo XXI, implican los procesos enseñanza-aprendizaje que buscan facilitar lo que se ha denominado alfabetización digital, alfabetización informacional, alfabetización en medios, alfabetización visual, alfabetización académica y demás denominaciones similares. (Uribe-Tirado, 2010-2011)


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Notas del Blog sobre CI2 y Multialfabetización-Multicompetencias


jueves, 17 de mayo de 2012

17 de mayo Día Internacional de Internet, un nuevo aniversario y "En TIC confío"

Este 17 de mayo, día internacional de Internet, es un nuevo aniversario de este espacio Web 2.0 para visualizar y compartir diferentes proyectos, experiencias e instituciones que desde Colombia están trabajando las competencias informáticas e informacionales desde una perspectiva de multialfabetización.

Como un homejane este día a Internet y a este blog, esta nota quiere reconocer un proyecto como "En TIC confío" a cargo del Ministerio de TIC, con aliados como: RedPapaz, Red de sanción social contra el abuso sexual infantil, Canal 13 y Music Attack.


Este espacio es un buen ejemplo de trabajo para formar en ambas competencias considerando sus distintas secciones: Tips, Cero Tolerancia, Usos increíbles, "Yo lo hice", Actualidad, Riesgos; teniendo como un tema transversal el aprovechamiento de las TIC, de Internet y la información que permite y el cuidado ante los peligros que conllevan las nuevas tecnologías, la Red.

A su vez, tiene una orientación tanto para niños y jóvenes como para padres según los intereses de cada grupo. Específicamente para los padres se adicionan las secciones: Papás y Mamás TIC, Aprovechamiento,  Casos de Éxito y Educador TIC.


Un excelente sitio, aún en proceso de desarrollo (versión beta), que en este día internacional de Internet y aniversario de este blog es bueno destacar...


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